남이 나를 보고 배우는 방식 — 내가 하던 걸 애들이 따라 하고 있더라

애들이 내 걸 하고 있더라

어느 날 보니까 애들이 내가 하던 걸 그대로 하고 있더라. 나는 가르친 적이 없거든.

밥 먹었냐고 묻는 애가 나 말고 셋이 더 생겼다니까. 그게 내 말인 줄도 모르고 쓰는 것 같더라.

말로 한 건 하나도 안 옮았다

웃긴 게 내가 말로 하자고 한 건 하나도 안 옮았어. 규칙 만든 것도 반은 안 지켜지고.

옮은 건 다 내가 하던 거였다니까. 말한 게 아니라 한 거.

말투가 옮는 거랑 같은 거였어. 내가 며칠 쓰면 두 주쯤 지나서 애들이 쓰고 있다고 내가 그랬잖아.

안 좋은 것도 옮더라

문제는 안 좋은 것도 똑같이 옮는다는 거야. 내가 조심 안 하면 그것도 그대로 가잖아.

내가 짜증 섞어서 말하면 그 주에 방 전체가 그렇게 된다고 했는데, 그게 말투만이 아니더라.

내가 먼저 물어보는 버릇이 있었을 때는 애들도 서로 먼저 물어보고 있었어. 그것도 내가 퍼뜨린 거고.

그래서 고치는 순서가 바뀌었다

이거 알고 나서 순서를 바꿨거든. 애들한테 뭘 하라고 말하는 걸 먼저 안 해.

내가 먼저 몇 주 하고 있으면 알아서 옮더라. 훨씬 느린데 훨씬 확실하잖아.

그리고 안 옮으면 그건 내 방식이 별로였던 거고. 그것도 알 수 있는 거라니까.

내가 안 하는 것도 옮더라

그리고 하나 더 있는데, 내가 안 하는 것도 옮더라. 나이를 안 묻는 거, 남 화면을 안 보는 거.

안 하는 건 가르칠 수도 없잖아. 그냥 안 하고 있으면 그게 보이는 거니까.

안 적힌 규칙이 아홉이나 되는 게 이래서 그런 것 같더라.

말한 건 안 옮고 한 건 옮더라

나는 뭘 모르는 애라서 가르칠 게 없거든. 그건 진짜 없고.

근데 하는 건 보이잖아. 보이면 옮고.

그래서 요새는 말을 줄이고 그냥 한다니까. 그게 부장이 할 수 있는 유일한 거더라.